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La web 2.0 ¿permite reflexionar?
Entre los tantos trabajos que debo hacer como estudiante, acabo de terminar uno que me hizo pensar y mucho. Ahora puede entender que la evaluación es una instancia que debe ser entendida como dentro del proceso de aprendizaje y no como una presión.
Para la materia de Medios III: Medios Informáticos, a cargo del lic. Daniel Do Campo tuve que relacionar dos autores a elección. Yo me decidí por Juan Luis Cebrian (“La Red”) y Michael Dertouzos (“¿Qué será?”).
Ahora transcribo el texto que arme
“La actual posibilidad de escribir sobre cualquier cosa y publicar (contenidos) libremente en el mercado de la información, genera un inmenso montón de infobasura a la que la mayoría no prestará atención”. “Las especiales características de Internet vierten sobre ella la sospecha de una contribución al caos”.
“En lo que se refiere a los contenidos que fluyen por las redes, la velocidad sugiere también una voracidad del sistema”. “La velocidad es lo que convierte al fenómeno en revolucionario”.
Abordar un tema requiere observarlo desde diferentes perspectivas. En referencia a los contenidos web, disentimos con la Ley de la Singularidad, ya que la infinidad de fuentes y posibilidades de abordar un tema desde diferentes aristas fomenta la multiplicidad.
Ante tantos contenidos que circulan por las infopistas, el individuo se siente abrumado ya que, aunque les reporte formidables beneficios, es a costa de una terrible renuncia: la reflexión
La multiplicidad de fuentes y la velocidad son contrarias a la reflexión, impiden la duda y dificultan el aprendizaje. “Hoy estamos obligados a pensar más deprisa antes que a pensar mejor”.
3 comments Mayo 28, 2008





